国际汉语教学研究

2017, (01) 15-19

[打印本页] [关闭]
本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索

如何研究汉语教师及其发展?

吴勇毅;

摘要(Abstract):

<正>在汉语作为第二语言的教学研究中,我们通常会研究教师是如何教学的,包括教学准备(教学设计、备课等)、教学过程、教学方法 /技巧、教学效果等,研究的路子和方法很多。近年来教育学界,也包括汉语教学界大力提倡,但实际应用却很少的一种研究路子是“行动研究”(action research)(崔永华,2004;王添淼,2015)。陈向明(2000)在讨论质的研究的发展前景时提问道“我们将往哪里走?”答

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴勇毅;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享