国际汉语教学研究

2017, No.14(02) 26-33

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走向数字化:21世纪汉语二语字词教学研究

沈禾玲;廖建玲;

摘要(Abstract):

<正>进入21世纪信息化时代以来,汉语二语教学面临着许多新的挑战。多模态读写(multimodal literacy)、数字化学习(digital literacy)等各种新形态的学习概念及模式应运而生。它们拓展了识字、读写等相关概念的内涵与外延,同时也对当前的汉语教学提出了新的要求。早在1997年,Paul Gilster在他的著作Digital Literacy中就指出,"在新世纪到来的时候,网络

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作者(Author): 沈禾玲;廖建玲;

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