国际汉语教学研究

2017, (01) 23-30

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以“语素”为基础的汉语词法教学

柯彼德;

摘要(Abstract):

国际汉语教学语法体系具有厚句薄词的传统与片面性。汉语的形、音、义以及汉字、音节、语素之间的关系复杂,汉语教学语法中“词”与“语素”的定义和界限应加以充分说明。语素的意义大类:实素和虚素,语素的形式类型:基本语素、语助语素、构形语素、构词语素。我们考察了一般的词法规则、汉语词法规则的特征并进行汉外对比统计,对汉语的单素词、双素词和多素词,以及汉语复合词的结构、等级和分类等进行了分析,提出实现汉语词法和语素教学的初步设想,相信汉语词法和语素研究对语法教学改革会起到推动和促进作用。

关键词(KeyWords): 词;;语素;;构词法;;构形法;;语素的分类

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 柯彼德;

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