国际汉语教学研究

2020, No.27(03) 4-10

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中国式认知方式的文化表征与跨文化教学
On the Cultural Representation of Chinese Cognitive Style and Cross-cultural Culture Teaching

陈忠;

摘要(Abstract):

<正>一、贯穿中国传统文化的主线中国国情与文化的跨文化教学面临的挑战之一,是在中外文化对比中从形形色色的文化现象碎片之中抽取、概括出一条代表中国文化特色的主线,通过这条主线架起一座连接中外文化理解的桥梁,提高中国文化教学的可操作性,降低跨文化理解的难度。本文的思路是,通过中国文化与其他文化之间的对比,从器物、园林建筑、语言交际、哲学思想、文学

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度国家社会科学基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及数字课程建设”(18ZDA339)资助

作者(Author): 陈忠;

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