国际汉语教学研究

2020, No.27(03) 10-21

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从概要介绍到分级教学——“中国概况”教材编写发展分析
From “General Introduction” to “Graded Teaching”: An Analysis of the Development of Introductory Books about China

刘元满;李欣;

摘要(Abstract):

<正>一、引言教材既是教学理论和教学法的体现者,也是联结总体设计和课堂教学的纽带,又是具体实施课堂教学的直接依据。(刘珣,1994)作为课程的主要教学材料,教材在很大程度上决定了实际教学水平和效果,同时

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社科基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”(18ZDA339)子项目“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”的成果之一

作者(Author): 刘元满;李欣;

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