国际汉语教学研究

2020, No.27(03) 73-81

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来华留学预科生阅读能力描述语任务难度研究
A Study of the Task Difficulty of the Can-Do Statements for Chinese Reading Proficiency of College-Prep International Students Studying in China

王爽;王佶旻;

摘要(Abstract):

对来华留学预科生阅读能力描述语的研究是预科生语言能力标准研究的重要部分。本研究编制了预科生阅读能力描述语调查问卷,使用教师评判法对792名预科生的阅读能力进行评判。结果显示:41条描述语组成的量表的内部一致性信度非常高,量表和样本的整体适合度也较好,任务难度的logit值范围为-4.30到2.48,描述语任务难度适中,适合测试初级水平的来华留学预科生。

关键词(KeyWords): 阅读能力;描述语;预科生;任务难度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社科基金重大项目“汉语交际能力标准与测评体系研究”(15ZDB101);; “北京语言大学研究生创新基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金)”(19YCX145)资助

作者(Author): 王爽;王佶旻;

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DOI:

参考文献(References):

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