国际汉语教学研究

2019, No.24(04) 29-34

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汉语第二语言教学实证研究的进展及存在的问题

张博;

摘要(Abstract):

<正>实证研究作为现代科学的一种主流研究范式,近年来在教育界和汉语教学领域日益受到重视。教育界于2015年10月17—18日召开"全国首届教育实证研究论坛"(1),此后,该论坛年年举办,迄今已成为有5届会史的教育界品牌论坛。2017年1月14日,在由华东师范大学教育学部发起,国内14所大学的教育科学学院(部)长、32家教育研究杂志主编及相关部门负责人共同参与的"全国教育实证研究联席会议"上,与会代表共同议定并发布了《教育实证研究华东

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基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD740006);; 北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金,17PT02)资助

作者(Author): 张博;

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