励智,奥斯卡·费尔南德斯·阿尔瓦雷斯

• 1:天津师范大学国际教育交流学院
• 2:西班牙莱昂大学人文学院

摘要(Abstract)：

本文以西班牙本土中文教材《汉语之路》为研究对象，采用定量和定性研究相结合的方法，对教材中的中华文化呈现内容及呈现方式进行深入研究。研究发现：教材中的中华文化呈现内容以社会生活和当代中国为主；呈现方式上显性呈现多于隐性呈现；当代文化内容多以显性方式呈现，传统文化内容多以隐性方式呈现。《汉语之路》的中华文化呈现内容与呈现方式特征明显，且二者之间具有一定的关联性，这为西班牙和其他国家或地区的本土教材编写提供了启示：中华文化呈现内容应深切关照学习者不同阶段的学习需求，合理兼顾古今文化；呈现方式应显隐结合，自然巧妙，达成学习者的理解与共情；中华文化呈现既要注重“同中求异”，也要注重“异中求同”，寻求中华文化的世界意义。

关键词(KeyWords)： 西班牙;本土中文教材;中华文化;文化呈现;汉语之路

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部中外语言交流合作中心重点项目（20YH11B）;; 国际中文教育研究课题青年项目（21YH30D）的资助

作者(Author): 励智,奥斯卡·费尔南德斯·阿尔瓦雷斯

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