国际汉语教学研究

2022, No.34(02) 4-7

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《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》与教材编写
The Framework of Reference for Chinese Culture and Society in International Chinese Language Education and the Development of Teaching Materials

吴勇毅;

摘要(Abstract):

《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》 (以下简称《参考框架》)的发布将对国际中文教学产生多方面的重要影响,比如在课程设计、教学(内容)、教材编写、测试评估等方面。《参考框架》是教材编撰和教学的依据。本文以跟《参考框架》编写理念与教学内容非常契合的《中国研习》系列教材为例,讨论了《参考框架》落地应用的可能性。《参考框架》的发布是对以往所谓“文化大纲”编写的一种突破,具有创新性和广阔的应用前景。

关键词(KeyWords): 国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架;教材编写;中国研习;文化大纲

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社科基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(20AZD131);; 教育部中外语言交流合作中心重大教学资源项目“国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架”(YHZY202106)的阶段性成果

作者(Authors): 吴勇毅;

参考文献(References):

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